El Consejo COLEF ha difundido un vídeo-webinar en el que presenta las nuevas herramientas del proyecto FitBack4Literacy, una iniciativa europea destinada a mejorar la alfabetización física del alumnado en las aulas. La presentación, realizada por Fran Ortega y Marcos Molina, aborda tanto la importancia de evaluar la condición física como marcador de salud como las estrategias prácticas para implementar estas herramientas en la docencia.
FitBack4Literacy constituye una extensión del proyecto FitBack, que opera bajo el programa Erasmus+ con financiación específica (código ERASMUS2027-101089829). Esta iniciativa reúne a diez universidades europeas con el objetivo de promover la alfabetización de la actividad física y facilitar su integración en la práctica docente. El proyecto original FitBack, cofinanciado por el programa Erasmus+ Sport (referencia 613010-EPP-1-2019-1-SI-SPO-SCP), desarrolla una plataforma multilingüe para la evaluación y monitorización de la condición física de niños y adolescentes mediante la batería de pruebas ALPHA fitness.
La evaluación de la condición física representa un marcador de salud tanto presente como futura, según subraya Fran Ortega en la presentación. Este enfoque se alinea con las iniciativas impulsadas por la Unión Europea en los últimos años para monitorizar la condición física de la población joven, como el proyecto European children and youth fitness landscape. La UE también ha creado redes de apoyo específicas, entre ellas la Red Europea de Apoyo al Desarrollo de Sistemas de Evaluación y Monitorización de la Condición Física.
La alfabetización física se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a las personas comprender, valorar y gestionar su actividad física y salud a lo largo de la vida. Este concepto constituye un objetivo central en las políticas educativas del siglo XXI. Marcos Molina presenta en el vídeo-webinar las opciones de implementación del Toolkit FitBack4Literacy para fomentar esta alfabetización entre el alumnado.
Para que los estudiantes desarrollen competencia en un estilo de vida físicamente activo, el profesorado debe implementar estas herramientas de manera efectiva en sus aulas. Los alumnos requieren adquirir el conocimiento necesario para ser responsables de su propia salud, así como desarrollar confianza y motivación intrínseca para participar en la actividad física. Asimismo, es importante que disfruten de habilidades motrices que les permitan moverse con eficacia.
El vídeo del Consejo COLEF ofrece pistas para mejorar Eusfit Mugiment, ampliando así el alcance de las recomendaciones prácticas dirigidas al profesorado. La presentación de estas herramientas responde a la necesidad de integrar de manera sistemática la evaluación y promoción de la actividad física en los contextos educativos europeos.
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Referencias:
www.euskadi.eus
Imagen:
Generada con IA
